2025-2027网络通识课程服务-浙江传媒学院-政府采购意向

标的名称：2025-2027网络通识课程服务
数量/单位：3
预算金额（元）：450000.00

采购目录：C****点击查看0000其他服务

需实现的主要功能或者目标：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出要“开发网络学习课程，创新网络教学模式，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。在国家教育发展的战略构想中，推进网络课程建****点击查看学校课程建设的重要组成部分。《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》国发〔2019〕4号指出，实现学习成果的认定、积累和转换，加快推进职业教育国家“学分银行”建设。我校目前通识类教师**不足，通识教育课程类别和**积累有限，且教师开课积极性不高，学校需要使用社会优质**补充课程体系，供教师备课和学生学习。****点击查看学校的核心竞争力，建设教师团队、打****点击查看学校建设的核心任务。通过引进名师名课等优秀通识课程，学习先进的教育理念和教学方法对教学模式进行创新，结合通识课程实践在线慕课学习、翻转课堂教学等，为教师提供新的教学方法体验，提升教师创新教学能力。****点击查看大学之前偏重应试型课程学习，通识层面的教育及综合知识素养能力一般，大学生在专业培养方案之外，迫切需要提高自已综合知识素养。本项目为学生提供优质网络课程学习**，方便学生根据个性化需要，自由选择学习课程，自主分配学习时间，自主构建知识能力体系。

需满足的质量、服务、安全、时限等要求： （1）具备保障本校校内10000人同时在线学习的运营服务能力。供应商应提供承诺书。
（2）支持云服务、混合部署等部署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换服务：平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问。
（3）供应商需提供软件系统更新维护服务。供应商应提供承诺书。
（4）提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控，****点击查看学校需求提供教学运行数据和学习数据异常名单。；1.1课程类型与数量
（1）课程内容需覆盖综合知识类、个人能力类、个人成长类、创新创业类、公共必修类、专业导学类等6个类型。
（2）备选课程总量不低于500门。其中，综合知识类课程不低于350门，个人能力类课程不低于50门，个人成长类、创新创业类、公共必修类课程数量不低于20门。
具体每个分类主要内容如下：
1）综合知识类：以知识性内容讲授为主，包含中外历史、中西哲学、中外文学艺术、科学技术、经济； （1）平台支持在线学习监控功能。进入课程时要求学生拍照留存本次学习人员图像。视频观看过程中，按照预先设置开启摄像头并抓拍学习者图像。所有图像储存于系统后台，用于教师及校方调取图片确认是否为学生本人学习。系统可支持辅助判定功能，在教师或校方允许的情况下对比不同时间抓拍图像，并给出相似度分析，辅助提升判断效率。
（2）学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止拖拽、禁止倍速观看，支持当前活动窗口探测、； 签订合同后15工作日内完成课程上线。